«O percurso da aprendizagem da leitura deve ter como meta primordial a fluência que leva à rapidez de decifração e eficiência na extracção do significado do texto lido. A fluência da leitura obriga o leitor a descodificar automaticamente, de tal maneira que a sua capacidade de atenção esteja centrada na compreensão do texto. A velocidade e profundidade de compreensão são os dois grandes factores que estruturam a eficácia desta competência.
A rapidez de decifração (identificar rápida e eficazmente palavras conhecidas) é pois um dos requisitos de um leitor fluente capaz de se apropriar do significado do que lê e também ter prazer em ler.»
Eduarda Fontinha (formanda PNEP)
